LGS deneme yanlış analizi şablonu
Yanlışları konu, okuma, işlem ve süre başlıklarında ayırmak için örnekli ve indirilebilir çalışma tablosu.
Analiz şablonunu kullan
LGS Hazırlık
LGS Matematik Özel Ders
LGS matematikte amaç yalnızca konu bitirmek değil, öğrencinin soruyu doğru okuyup doğru stratejiyle çözmesini sağlamaktır.
Ön görüşme ücretsiz; her birebir seans 90 dakika sürer ve ücretlidir.İlk tanışma ve ön değerlendirme görüşmesi ücretsizdir. Uygunluk sonrası birebir dersler 1 seans / 90 dakika olarak planlanır ve ücretlidir.
7-8sınıf odağı
1 seans90 dakika
LGSdeneme takibi
Başlangıç noktası
LGS matematikte hangi noktadan başlanacağı net olsun
Başlangıç planı öğrencinin notuna göre değil; deneme davranışına, konu eksiklerine ve soruyu çözerken takıldığı adıma göre kurulur.
MEB kazanımlarına göre konu ve eksik takibi
Yeni nesil sorularda okuma, veri ayıklama ve çözüm planı
Deneme yanlışlarının konu ve hata türüne göre ayrıştırılması
7. sınıftan 8. sınıfa geçişte sağlam temel oluşturma
Resmî kaynaklar
Çalışma planındaki kaynağı doğrudan açın
Kaynak seçimi öğrencinin seviyesine göre yapılır. Kullanılabilecek resmî kaynaklara buradan doğrudan ulaşabilirsiniz.
2026 LGS matematik çalışma rehberi
Deneme yanlışlarını sınıflandırma, haftalık çalışma döngüsü ve resmî kaynak seçimi için öğretmen notları.
Çalışma rehberini okuLGS kaynak arşivi
MEB örnek soruları, çalışma kitapları, MEBİ bağlantıları ve geçmiş yıllar aynı arşivde.
LGS kaynaklarını aç2025 Şubat sayısal kitapçığı
MEB'in resmî sayısal PDF'i: 10 matematik ve 10 fen sorusu ile cevap anahtarı.
Sayısal PDF'yi aç (yeni sekmede açılır)Bölgesel planlama
Bölgeye ve hedefe göre çalışma düzeni
Bahçeşehir'de LGS matematik planı
Bahçeşehir'de 8. sınıf öğrencileri için ders günü, deneme ritmi ve yüz yüze uygunluk birlikte değerlendirilerek kişisel LGS çalışma düzeni oluşturulur.
Bahçeşehir LGS matematik desteğini inceleyinAtakent'te LGS matematik planı
Atakent ve Halkalı çevresinde LGS öğrencisinin deneme sonucu, okul programı ve sürdürülebilir ders günü birlikte değerlendirilerek haftalık çalışma düzeni oluşturulur.
Atakent LGS matematik desteğini inceleyinDers sistemi
Soru çözümünden deneme analizine uzanan ders düzeni
Seviye fotoğrafı
Öğrencinin son denemeleri, zorlandığı konu başlıkları ve çözüm alışkanlığı birlikte değerlendirilir. İlk plan, gerçek ihtiyaçlara göre oluşturulur.
Yeni nesil soru rutini
Soru metnini okuma, veriyi ayıklama, işlem planı kurma ve çözümü kontrol etme adımları ders içinde tekrar eden bir rutin hâline getirilir.
Deneme sonrası takip
Yanlışlar konu başlığına ve hata türüne göre ayrılır. Bir sonraki dersin önceliği, öğrencinin gerçek eksiklerine göre güncellenir.
Sınıfa göre başlangıç
7. ve 8. sınıfta aynı çalışma planı uygulanmaz
Sınıf düzeyi değiştiğinde dersin temposu, deneme sıklığı ve haftalık öncelikler de değişir. Plan öğrencinin bugünkü ihtiyacına göre kurulur.
7. sınıf
Sınav temposundan önce matematik temelini sağlamlaştırma
7. sınıfta amaç, 8. sınıf konularını erkenden tüketmek değil; oran-orantı, cebirsel düşünme, problem okuma ve düzenli soru çözme alışkanlığını kalıcı hâle getirmektir.
- Okuldaki güncel konuyu temel eksiklerle birlikte takip etme
- Haftada bir kısa yeni nesil soru çalışması yapma
- Yanlışları çözüm adımına göre not etmeye alışma
8. sınıf
Deneme verisinden haftalık LGS planına geçme
8. sınıfta konu sırası, öğrencinin deneme sonucu ve okul programıyla birlikte belirlenir. Net kadar yanlışın nedeni, boş bırakılan sorular ve süre kullanımı da izlenir.
- Konu, okuma-yorum, işlem ve süre hatalarını ayırma
- Belirlenen eksiğe uygun kısa tekrar ve hedefli soru seçme
- Bir sonraki denemede aynı hata türünü yeniden ölçme
Somut deneme analizi
Aynı denemedeki üç yanlış, üç farklı çalışma kararı doğurabilir
Örneğin öğrenci üç soruyu yanlış yaptıysa hepsini ‘konu eksiği’ olarak değerlendirmek yerine çözümün koptuğu adım bulunur. Bir sonraki haftanın görevi bu teşhise göre daraltılır.
| Denemedeki işaret | Teşhis | Bir sonraki çalışma |
|---|---|---|
| Yüzde sorusunda oranı kuramıyor | Kazanım / temel bilgi | Kısa konu tekrarı ve aynı kazanımdan kademeli soru |
| Grafikteki bir veriyi atlıyor | Okuma ve veri ayıklama | Soru kökünü işaretleme ve verilenleri tabloya aktarma |
| Doğru yöntemi buluyor, son işlemi yetiştiremiyor | İşlem akıcılığı / süre | Kısa süreli işlem çalışması ve kontrollü yeniden çözüm |
Kimler için uygun?
Düzenli analiz ve takip isteyen öğrenciler için
- Deneme sonucu var fakat yanlışların nedeni netleşmiyorsa
- Yeni nesil sorularda bilgiyi kullanma ve çözüm planı kurma zorlanıyorsa
- Haftalık çalışmanın deneme sonucuna göre güncellenmesi gerekiyorsa
Önce uygunluğu değerlendirin
Beklenti yalnızca soru çözümü ise farklı bir düzen gerekebilir
- Yalnızca ödev yaptırma veya hazır soru çözümü bekleniyorsa
- Ders dışındaki kısa tekrar ve yanlış takibine zaman ayrılmayacaksa
- Öğrencinin mevcut programı düzenli birebir çalışmaya uygun değilse
Emre Aktaş | 16 yıllık deneyim
Öğretmen eşliği
Dersin yönünü öğrencinin gerçek performansı belirler
LGS hazırlığında soru sayısı tek başına yeterli değildir. Öğrencinin hangi soruda ve neden zorlandığını görmek, doğru çalışma temposunu kurmanın temelidir.
Yeni Maarif Modeli güncellemelerini takip eden, öğrenci seviyesine göre ilerleyen ders yaklaşımı.
Haftanın 7 günü, 22.00'ye kadar görüşme imkânı
Kişisel çalışma planı
Ders programını başlamadan önce birlikte netleştirelim
Öğrencinin mevcut neti, zorlandığı konular ve deneme takvimiyle ilk çalışma önceliklerini birlikte çıkaralım.
İstanbul Avrupa Yakası | Başakşehir, Florya, Bahçeşehir, Göktürk, Atakent, Ispartakule
Haftanın 7 günü, 22.00'ye kadar